Ребенок попадает на пробное занятие. Незабываемо проводит время. Выучивает 17 слов, 3 фразы, 2 песни, 2 игры на английском. Вечером повторяет песни по телефону с англоязычным другом Осьминогом.

Конечно! Развитие мягких навыков происходят через:

• Защищенную дружественную среду, игру, совместное преодоление препятствий, логические задачи, развитие речи, памяти.
• Используем инструменты для работы с мелкой моторикой, с межполушарными связями с помощью лепки, рисования, аппликации, оригами.
• Также на нашем курсе присутствует творчество, выступления на маленькой сцене, подготовка к большой сцене, командные игры. Мы учимся слушать и понимать других, поддерживать друга, развивать самостоятельность и ответственность.

На второй год обучения ребята начинают заниматься по 2 учебникам. Первый - азбука. Мы проходим ее быстро, за полтора месяца. Второй - фониксы. Фониксы - это особая технология, по которой дети учатся читать не по буквам и слогам, а сразу целыми словами. В педагогике последнее слово принадлежит этой технологии последние 10-15 лет. Для практиков 15 лет - это крошечный период, это новинка.

В основу работы фониксов положено естественное восприятие слов. Раньше образовательный процесс выстраивался на основе изучения букв, но это условно теоретиками придуманное разделение.

В жизни большинство детей, да и людей сейчас - это визуалы. Мы смотрим на слово целиком. И самое главное - мы сразу даем картинку к каждому слову. Поэтому у ребенка один раз и навсегда настраивается ассоциативная связь картинки с этим словом. Вот почему важно использовать учебники не с нарисованными каким-то художником картинками, а с фотографиями из реальной жизни. Тогда ребенок, видя этот предмет в жизни, сразу называет его правильно. Раз и навсегда.

В Академии работают профессиональные преподаватели и психологи. Пожелания родителей учитываются при формировании групп.